为积极响应新课程标准要求，进一步提升小学数学教学质量，特别是针对新修订的一年级数学教材，确保教师准确理解教材编写理念，精准把握教学内容与方法，促进学生核心素养的全面发展。丹溪小学数学组以“新课程 新教材 新课堂”为主题的一年级新教材课堂研讨活动。
【课堂展示 践行课标】
杨洁老师执教的《整理房间》一课，以观察“淘气和笑笑的房间照片”展开，让学生在真实的生活情景中，一步步体会分类的必要性，感受分类的标准，应用分类的方法。在已有生活经验的基础上，积累分类是对事物共同属性抽象的感性经验，使学生感受数学与生活的联系。
胡慧老师执教的《乘车》一课，通过创设乘车这一情境，从一个车站到另一个车站，直到终点。孩子们观察上下车人数的变化，提出数学问题，理解算理，从画图到列式，层层递进，列出连加、连减、加减混合的算式，让孩子们明白每一个算式的意义以及运算顺序。
章菡老师执教的《淘气的一天》一课，以“介绍淘气的一天”为任务，驱动学生探索整时和半时的不同，通过引导学生尝试用时间和事件两个要素来介绍“我的星期天”，为下一课的教学做好铺垫。学生在思考、表达的过程中，能把生活中的时间与所学新知建立对应关系，把数学与生活紧密联系，从而建立了时间感，发展了量感。
【总结交流 研思共进】
龚慧芳老师表示：杨老师教态自然大方，语言亲切，能够迅速吸引住学生的注意力。教学内容设计条理清晰，环节紧凑，重点突出。通过情境引导学生从生活问题入手，提问中能很好地照顾到大多数同学，使学生由被动思考转为主动学习。作业设计注重生活化，是本节课的一大亮点。
潘静老师表示：胡老师执教的《乘车》一课，是基于学生已经掌握了 10 以内数的加减法，但是对于连加、连减和加减混合运算却是第一次认识。从原来的解决一件事到现在的两件事，并用算式怎么表示，理解上可能有一定的困难。新课标更注重核心素养的培养，胡老师结合学生生活实际，结合乘车的具体情境和画图操作，让学生经历自主探索讨论交流，有效激发了学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
盛姣燕老师表示：章菡老师结合“淘气的一天”这一具体生活情境，让学生经历认识钟表的过程，通过认一认、分一分、拨一拨等学习活动，让学生充分表达已有生活经验的同时，感受时针和分针的运动方向、运动特点，以此逐步建立起对时间的量感。在认读半时中，章老师切实关注学生的错点，通过直观的操作引导学生观察，半时时时针的变化情况，从而突破半时认识的难点。章菡老师也很注重将所学知识与学生实际生活相结合，通过让学生描述和规划自己的一天，使他们意识到数学知识在日常生活中的应用价值。
深入探索新教材，高效赋能新课堂，是我们每一位教师面临的时代课题。我们将以开放的心态，将新课标的理念真正落实到每一节课堂中。数学组将继续携手前行，一同积极探索，一路向前！
通讯员：盛姣燕
