为了更好地提升语文教师的命题能力以及表达能力，金华市宾虹小学特开展三到六年级语文原创命题说题活动。此活动要求教师们要对特定的课文、相应的题型或者重要的知识点展开深入的解读，并积极分享自己的心得与见解。通过这样的方式，不仅有助于提升教师自主设计作业的能力，而且能够有效促进教师之间相互学习、相互交流，营造良好的教学研讨氛围。
各年级语文组在接收到活动任务的第一时间，便迅速展开了热烈且积极的讨论。大家紧密围绕各年级本学期的学习内容，仔细斟酌、深入研讨，进而确定了符合学生学情的主题任务。随后，围绕本学期的学习目标和学习内容进行了分工合作，力求让每一位老师都能在活动中发挥优势，共同为活动的顺利开展贡献力量。
三年级以“我爱秋天”为主题展开命题说题，在书写展示方面，要求学生默写有关秋天的经典诗句，如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，考查汉字书写规范性与美观性；积累运用环节，设置了词汇填空、一字多义选择等内容，增强学生对语言素材的积累；阅读理解选取描写秋天景色、情感的短文，设计关于文章细节、情感主旨的问题，提升学生文本理解能力；习作表达则是让学生描绘自己心中的秋天，锻炼其文字表达与情感抒发能力。
四年级在“致敬历史，献礼未来”的主题下，结合《语文课程标准》中第二学段的要求，选取具有代表性的课文和题型从多角度进行命题。每位老师围绕所选主题情境，进行深入探究，确保命题既贴近时代生活，又符合教学实际，又能满足学生评价的可行性和有效性。朱艳艳老师表示：一份好的命题，给孩子们的不是句号，而是问号和省略号，让孩子们以此为导向，学习向更深更远处漫溯。
五年级以巴黎夏季奥运会为背景，确定“学习奥运精神，播种梦想种子”为原创命题主题，重视语文与生活的紧密联系，鼓励学生在日常生活中寻找语文的影子；重视学生阅读能力的提升，力求通过阅读材料，培养学生深层次的理解和鉴赏能力；重视学生语文要素的生成和落实，让学生在答题的过程中感受语文的魅力；重视对学生创新思维的培养，通过开放性题目的设计，激发学生的想象力和创新能力。
六年级组最终确定以“爱国”为主题任务进行命题。杨斯剑老师作为六年级组的代表，从整册教材的重难点入手，结合课程标准，对每一板块的命题依据、设计意图进行了详细的讲解，积极发挥评价促进学生学习、提升教师教学质量的功能。六年级组老师表示，从学生学习、学科课程、评价意义等视角审视和研究命题，是核心素养导向下改革与优化命题的应然思考。他们将在进一步处理好素养型评价与学业质量的关系上，一直努力地实践与探索。
通过本次命题实践，各年级语文组从关注语文素养出发，教师们以严谨的态度设计和编制试题，确保测验的准确性和有效性，让测验为教学提供有价值的信息，真正达到提高学生语文能力的目的，也深刻认识到情境设置与任务驱动在语文教学和命题中的重要作用，在命题过程中需要更注重情境的真实性和任务的可操作性，以确保学生能够在完成任务的过程中真正有所收获。
本次命题大赛的开展，为教师搭建了展示自我、相互学习、交流经验的平台，展示了团队精神，同时加深了教师对本册知识点的理解，促进教师的共同成长。语文组老师们将继续以探索者的激情、研究者的执着、实践者的毅力，扎根语文教研一线，提升“教学、教研、命题”能力，提高教学质量，助推学生成长。
通讯员：郑景璇
