为全面推进素质教育,落实双减政策,6月18—19日,东苑小学一学期一次的期末非纸笔测评如期举行。本次测评以“八婺寻宝 传承文化”为主题,遵循低段学生身心发展特点,以过程性评价替代结果性评价,用更加开放的表现性评价,对学生进行学习能力测评,真正摈弃了“一张试卷”的传统评价方式。
活动中,小葵娃化身“寻宝人”,获得一张地图和一个指南针。地图上标注了八婺特色文化景点,小葵娃们按图索骥,需要在各个景点通过解谜、答题等方式,从“守宝人”手中获得下一步的线索。每完成一个景点的任务,小葵娃都会获得奖章。集齐所有奖章后,即可获得最终的宝藏。
在测评场馆,各个景点的设置别具特色,综合了语文、数学、科学、美术、音乐、体育等多门学科,融趣味性、人文性、实效性、生活化为一体,进行整合式项目测评,考查学生在寻宝过程中的综合素养,从而实现在活动中学习,在学习中体验,在体验中收获。
据悉,自2012年以来,从面向低段的“游考”到“乐考”,再到面向全校学生的“非纸笔测评”,东苑小学的评价改革进阶到3.0版本。2023年,在浙江省评价改革活动中,东苑美育评价经验《看见每个孩子的成长和未来》在全省分享;2024年,《理念·方法·路径:非纸笔测评在跨学科主题学习中的实践——以“博物馆来啦”主题活动为例》获得省级优秀案例,并在今年3月份,我校成功举办金华市“非纸笔测评”现场会,将成果经验向全市推广,好评如潮。
不用试卷不用笔,既有智慧又有趣。对此,东苑小学陈肖霞副校长表示认同:“通过非纸笔测评,教师精准把握课程标准,把知识和素养紧密结合,对学生素养的全面评价力度更强了。同时,知识技能和趣味活动相融,让学生在生活化的情境中发现问题、分析问题和解决问题,并学会认识自己、欣赏自己、反思自己和完善自己。帮助学生找到自己的努力方向和发展路径,这是非纸笔测评真正应该产生的效果。”
通讯员:汪兰飞