为全面推进素质教育，落实双减政策，6月18—19日，东苑小学一学期一次的期末非纸笔测评如期举行。本次测评以“八婺寻宝 传承文化”为主题，遵循低段学生身心发展特点，以过程性评价替代结果性评价，用更加开放的表现性评价,对学生进行学习能力测评，真正摈弃了“一张试卷”的传统评价方式。
活动中，小葵娃化身“寻宝人”，获得一张地图和一个指南针。地图上标注了八婺特色文化景点，小葵娃们按图索骥，需要在各个景点通过解谜、答题等方式，从“守宝人”手中获得下一步的线索。每完成一个景点的任务，小葵娃都会获得奖章。集齐所有奖章后，即可获得最终的宝藏。
在测评场馆，各个景点的设置别具特色，综合了语文、数学、科学、美术、音乐、体育等多门学科，融趣味性、人文性、实效性、生活化为一体，进行整合式项目测评，考查学生在寻宝过程中的综合素养，从而实现在活动中学习，在学习中体验，在体验中收获。
据悉，自2012年以来，从面向低段的“游考”到“乐考”，再到面向全校学生的“非纸笔测评”，东苑小学的评价改革进阶到3.0版本。2023年，在浙江省评价改革活动中，东苑美育评价经验《看见每个孩子的成长和未来》在全省分享；2024年，《理念·方法·路径：非纸笔测评在跨学科主题学习中的实践——以“博物馆来啦”主题活动为例》获得省级优秀案例，并在今年3月份，我校成功举办金华市“非纸笔测评”现场会，将成果经验向全市推广，好评如潮。
不用试卷不用笔，既有智慧又有趣。对此，东苑小学陈肖霞副校长表示认同：“通过非纸笔测评，教师精准把握课程标准，把知识和素养紧密结合，对学生素养的全面评价力度更强了。同时，知识技能和趣味活动相融，让学生在生活化的情境中发现问题、分析问题和解决问题，并学会认识自己、欣赏自己、反思自己和完善自己。帮助学生找到自己的努力方向和发展路径，这是非纸笔测评真正应该产生的效果。”
通讯员：汪兰飞
