“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为锻炼学生空间思维的灵活性，进一步提高学生的动手能力，增强学生的深度体验，提升学生学习数学的热情。六年级学生参加立体图形实践活动，让学生在操作、实践、体验中进一步认识立体图形的特征。

活动中同学们准备了硬纸、剪刀、胶水等工具材料。首先根据题目条件计算出长方体的长、宽、高以及圆柱的底面半径和高，接下来在卡纸上绘制展开图，剪下并认真制作，过程中同伴互助，兴趣十足。

本次制作立体图形的活动，让学生亲历“平面展开图”到“实物模型”的转换，促进学生空间观念的发展。希望同学们通过本次数学节的活动，能用更加开阔的视野去学数学、用数学，领略数学学习的快乐！

                                                                                                            通讯员：倪莉丽