“shu”，书与树，书中有树，树中有书。5月12日下午，武义县壶山小学开展“嗨！树木”一年级主题阅读项目化活动。书蕴藏着知识，智慧与创造；树则勾连了自然、生命与规律。学校的样子就是书的样子，也是树的样子，更是书与树彼此凝视，互为例证的样子。
阅“树的书籍”
瞧一瞧，壶小的一年级小朋友在做什么呢？他们遍布在校园的每一个角落，在教室、图书馆、半月池旁、长廊上、草坪上，手里捧着一本书，一本有关“树”的书，正聚精会神地阅读呢。
游“树的乐园”
阅读了“树之书”，小朋友们对这奇妙的大自然充满了想象。“壶小也有好多树呢，种类繁多，郁郁葱葱”，一年级的各班老师便陪同着孩子们以校内的大树为阅读样本，读一本自然之书，打破传统文字书籍的藩篱。让一年级的孩子在操作与探索中，收获更多关于树的知识，培养对自然和科学的兴趣，形成阅读与实践相结合的思想观念以及良好的自主探究习惯。
有趣的“树的游园活动”开始了！一年级的11个班分别去“阅读”了这些大树：桃树、山茶、樟树、樱花、枫树、龙爪槐、桂花、罗汉松、鸡爪槭、柑橘、枇杷。在班主任的带领下，孩子们对大树的形态特征、生长环境、分布范围、观赏价值等有了一定了解和认识。之后，除了观察本班这棵树外，各班还派出了能干的小小“大树解说员”，通过展示具有大树特色的班级系列活动，为其他两个班的小朋友普及树的知识。
“树博士”亲子探索营
父母是孩子们最好的榜样。本次活动除了各班老师的陪同外，还出现了几缕特殊的身影，我们的家长朋友们。每班参与5组亲子家庭，共5份任务单，各亲子队认领一个任务进行探索。活动中可在树牌处扫码自学，完成文字和拍照记录，小组完成任务后，将5份探索单和探索照片（11棵树树皮照片组、“11棵树树叶照片组”、“11棵树标注树龄照”、“11棵树树叶腺窝图”、“11棵树树上生物图”分别标上树名拼图）汇总，交由壶山小学树木专家资格评审委员会进行资格认定，合格者将授予壶山小学“树木小专家”称号。
亲子活动是促进亲子和谐关系的重要方式之一，是德育工作的重要部分。望家长在陪同孩子探索的活动过程中，见证孩子的成长。与孩子一同学习、共同进步。
要有书，要有树。手上有书，努力去了解人类的不同文明、人的不同命运，尊重知识；心中有树，怀抱世间大美并以其为站立之准则，敬畏自然、生命与规律。什么是书？书是照亮，也是分析。什么是树？树是传达万物信息的使者，是勾连天地的信差。一本书就是一座图书馆；而一棵树，可以独自成林，它播种于图书馆中。
通讯员：吴珊 蓝晓林
