为进一步打造名师工程骨干队伍，夯实名师工作室在全市的示范引领作用，2022年11月10日“黄晨名师+研修共同体特色校本课程交流研讨活动”在西安市曲江第二小学举行，本次活动由曲江新区音乐教研员、陕西省学科带头人黄晨老师主持，采取线下+线上同步进行，参加本研讨的有来自各名师、工作室的60多名老师参与。
据了解，此次活动共有三个环节：曲江第二小学胡娜老师《水的奇幻之旅》戏剧课例展示、课后反思西安市85中陈曼老师点评、《融入STEAM课例的戏剧案例分享》专题发言。
环节一：课例展示《水的奇幻之旅》
本次研讨课由西安市曲江第二小学教研室副主任胡娜老师带来的戏剧课《水的奇幻之旅》。本节课充分展示了戏剧课程的理念，整节课充满了温暖与关爱，给予学生独特的情感体验，寓教于乐，通过说水--模仿水——表演水三个环节，借助戏剧手段，通过角色扮演、节奏步行、建构空间、故事剧场一步步的帮助学生建立规则感，空间感，通过认识自己，学会表达与他人合作，培养学生的批判性思维，拥有同理心，整节课围绕学生核心素养真正做到了教--学--评一体化的教学设计，为大家在今后戏剧课堂教学做了一个很好的蓝本。
环节二：课后反思+点评
观课后，老师们齐聚在一起，进行评课研讨活动。首先，胡娜老师分享了本节课的教学设计，随后由85中艺体中心主任、陕西省教学能手陈曼老师对本节课进行点评，陈老师对二小的戏剧课程给予很大肯定，从戏剧的角度趣评价这节课，教育戏剧作为一种吸引孩子和教师的教学方式，能够发展孩子的个性、社会化、情感、智力以及身体，并且能让他们在深层次探索自身以及整个世界。所以，教育戏剧被纳入新课标，对孩子和教师都有很重要的意义。首先要明确戏剧课的教学目标是什么，找到合适的着力点，才能顺利开展班级教学，让戏剧课成为学校教学的一道风景，引导孩子建立健康积极的价值观，借助戏剧手段进行融合，培养解决问题的正向思维模式，课堂上关注孩子的个性体验，提高课堂效率，将素质教育落到实处。陈曼老师同时鼓励各位老师作为学生健康成长的指导者和引路人，用好戏剧这一绝佳的育人手段，让课堂高效，课程扎实，让学生受益。戏剧开发每一个人，滋养每一个生命的成长。
环节三：《融入STEAM课例的戏剧案例分享》专题发言
第三环节由陈曼老师分享《融入STEAM课例的戏剧案例分享》专题发言，陈老师以《被缚的普罗米修斯》为例，以自己的实践和探索经验，从戏剧+理论、戏剧+学科、戏剧融合三方面进行分享，戏剧是一个包罗万象的课程，所有的学科都可以和它融合，鼓励老师们主动融合其他学科，成立项目组进行研讨，从戏剧经典作品入手，依托绘本，结合学情时代发展学生的真实需求，设计真实有效的戏剧课例，为学生提供一个安全的避风港，给他们一双观察世界的眼睛。
问题解答
最后，黄晨老师老师肯定了本次教研活动，同时对戏剧课堂教学的多样化提出了要求，把课堂还给孩子，把学习的权利交给孩子、允许自由表达、本次活动不仅促进了教师对戏剧课程的思考同时为教师专业成长提供了发展空间，加强了教师校际之间的交流，并提出希望：我们应该在研讨中提升自我，在实践中总结经验，全面提升学生的核心素养，促进学生全面发展，教师应尽快理清新课标的指导思想，扎实落实新课标的核心素养，注重以生为本，坚持以美育人，打造有生命力的音乐课堂。为音乐教育带来更多的开拓和创新。
