素养时代，我们的教学指向更有深度的课堂实践研究，教育更加关注学生做人、做事的能力。曲江二小教育集团课堂教学立足学生立场，基于真实情境下的问题解决，让学生在经历与体验中，达成深度学习，基于目标，聚焦“教学评一体化”。
曲江二小教育集团与崔成林教授团队建立了良好的交流基础，特邀崔教授团队为我校“教学评一体化”说课活动指点迷津。
说课现场思维碰撞 教学研讨齐绽芳华
近日，在曲江二小本部二楼会议室进行了“教学评一体化”说课活动，崔成林教授团队在线上进行指导交流，曲江二小教育集团全体教师通过线上会议进行观摩学习。
本次活动通过三组课例实操，在实践中理解“教学评一体化”的深刻内涵。
语文 《蟋蟀的住宅》
刘峰华老师说课的内容是语文部编版四年级上册《蟋蟀的住宅》一课。刘老师从说教材、说教学目标、说教学过程、说作业设计、说板书设计五个方面进行了说课展示。刘老师语言精炼、课堂设置生动有趣，引导学生在课堂上发现——思考——践行，为我们呈现了清晰的“任务”“活动”“评价”一体化的活动设计。
说课结束后，崔成林教授和山东省烟台市经济开发区第九小学语文教师对刘老师的说课进行了点评和反馈：刘峰华老师抓住人文要素和语文要素进行课时呈现，能从低阶到高阶进行教学分析，从新知建构到素养目标完成迁移运用，充分体现了教学评一体化的课堂设计。
数学《百分数的意义》
李丹老师说课的内容是北师大版小学数学六年级上册《百分数的意义》一课。李老师从说目标、说过程、说教法、说学法四个方面进行了说课展示。李老师思路清晰、语言简练，通过对教材、课标的分析，明确教学目标，通过建构新知、迁移运用完成教学过程，通过提问引导学生思考、交流，让孩子们学会归纳、分析数学知识。
崔成林教授和山东省烟台市经济开发区第九小学数学教师对李老师的说课进行了点评和反馈：李丹老师关注到了“教学评一体化”目标、策略、评价一致性原则，重视迁移、重视运用，指向核心素养。并指出本课可优化设置两个目标，目标一：认识理解百分数，目标二：百分数的应用，帮助学生更好的理解百分数的含义，激发学生学习热情和动机，让课堂教学更高效。
英语 《Seasons in Xi'an》
张洁老师说课的内容是人教版英语PEP教材五年级《Seasons in Xi'an》一课。张老师从教材分析、课标解读入手，通过教学目标、教学过程、评价辅助三个方面进行了说课展示。课堂中联系生活实际进行导入，借助学习单和学评单，帮助学生构建知识框架、明确课堂内容，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养的持续发展。
崔成林教授和山东省烟台市经济开发区第九小学英语教师对张老师的说课进行了点评和反馈：张洁老师能结合时事并充分发挥西安厚重的历史文化氛围优势，设置课堂内容。关注学习目标的主体、行为、条件，能借助大量的图片、视频为学生提供语言环境，重视学生的学习反馈。课堂中通过问题与活动、迁移运用，将学生带入英语情境当中，让学生在体验中学习，在实践中运用。
真实而有意义的教学是曲江第二小学教育集团所有老师不懈的追求，相信我们会在一堂好课的路上不懈奋斗，成就智慧教育的美好。
