不良行为青少年心理健康是基层治理工作中不可忽视的重要板块，也是青年学子发挥专业所长服务地方的重要阵地。暑期，济宁医学院精神卫生学院“济心同行”服务队走进特殊教育学校，开展三下乡社会实践活动，围绕青少年心理关爱开展系列服务，把心理学专业资源送到基层校园。
聚焦学生心理需求，开展体系化团体心理辅导。服务队坚持尊重接纳、不评判的服务理念，以“一苇可航”为主题打造五阶闭环团体心理辅导。首期破冰立约通过趣味互动消除彼此隔阂，共同订立团体陪伴公约，卸下青少年内心的抵触防备；曼陀罗绘画结合正念呼吸放松训练，引导学生借助色彩表达，宣泄内心压抑焦躁；认知角色扮演运用空椅子技术推动换位思考，纠正片面极端的思维模式；价值沙盘创作借助沙具梳理内心期待，帮助学生确立正向成长目标；最后的微光行动，带领学生制定可落地的日常改变计划，把心理调适方法运用到真实生活当中，针对性化解情绪失控、人际冲突等现实问题。
联动专业医师赋能家庭，打通家校共育关键环节。针对不少家长缺乏科学心理教育知识的现状，实践团专门邀请医院心理科主任开展专题家长会。专家结合青春期青少年的典型心理案例，剖析亲子矛盾、行为偏差背后的心理诱因，向在场家长科普科学的家庭教育理念，传授亲子沟通、情绪疏导的实用方法。讲座后设置现场答疑，一一解答家长在教育过程中的各类困惑，引导家长读懂孩子行为背后的心理诉求，构建起高校、医院、学校协同参与的家校共育格局。
拓展多元惠民服务，搭建长效基层帮扶机制。在心理团辅和家长讲座之外，团队同步开展各类惠民服务，依托田园劳作疗愈帮助学生舒缓压力，开展校园义诊服务，教授儒医养生功法，开设青春期安全科普课堂，兼顾学生身心发展与安全教育。实践期间完成校地党建共建以及心理实践基地揭牌，活动结束后向学校移交全套教案、成长档案、活动素材与评估工具，对校内教师开展基础心理疏导实操指导，避免实践流于短期活动，为校园心理健康工作留下可持续运行的资源支撑。
此次三下乡实践，实践团以专业为纽带，联动多方力量守护乡村青少年心灵成长。队员们走进基层一线，将课堂所学转化为服务群众的实际能力，在服务基层的过程中锤炼本领，用青春力量助力基层心理健康治理工作向前推进。
（供稿来源：济宁医学院精神卫生学院 文/严薛琪 崔誉文 图/龚凡）
