为推进健康校园建设，济宁医学院精神卫生学院“济心同行”服务队赴济宁市特殊青少年学校开展暑期“三下乡”社会实践，聚焦情绪内耗、认知偏差、自我价值缺失等青少年心理痛点，依托接纳承诺疗法（ACT）打造五阶闭环心理团辅，用专业心理技术为行为偏差青少年搭建心灵成长航道。
前置摸底：精准锁定少年心理症结
实践前期，团队联合济宁市团市委开展全校心理摸底调研，摸清校内青少年普遍存在自我否定、人际敏感、遇事习惯逃避对抗等心理难题。结合精神医学专业知识，团队原创“一苇可航”主题系列团辅课程，按照“接纳情绪—解离负面思维—澄清内在价值—落地正向行动”分层设计，摒弃说教式劝导，以体验式活动打开少年心扉。
五阶团辅：分层疏通内心成长阻碍
整套辅导课程层层递进，形成完整心理干预闭环。首期破冰活动共创团体公约，搭建安全包容的倾诉环境；正念曼陀罗绘画引导学生觉察、接纳各类负面情绪；认知解离课堂借助卡片、空椅子角色扮演，教会学生区分想法与现实，学会换位思考；价值沙盘活动挖掘学生内心珍视的品质，引导从逃避痛苦转向奔赴内心向往；收官阶段设计低成本日常微行动，将心理调节技巧融入生活。针对内向敏感学生，同步完成26人次一对一心理疏导。
长效落地：校地共建稳固心理阵地
实践全程坚持党建带团建，由党员教师带队、团员学生主动担当服务一线。活动期间完成校地心理服务实践基地揭牌，完整移交全套团辅教案、活动物资，协助校方建立常态化学生心理评估机制，让心理帮扶实现长效可持续。校方反馈，系列活动开展后，学生冲动对抗、情绪失控行为显著减少，主动沟通表达的意愿明显提升。
参与服务的队员纷纷表示，课本上抽象的ACT理论，只有走进青少年群体才能读懂真正的使用意义。心理帮扶的核心从来不是纠正过错，而是接纳少年所有脆弱，再陪伴他们找到前行方向。
“再微小的力量，也能渡自己跨过内心风浪。”此次实践以系统化ACT团体辅导为核心抓手，精准破解特殊青少年心理困境。下一步，济宁医学院“济心同行”服务队将持续打磨这套可复制的心理帮扶方案，走进更多校园，以青年医者专业微光，守护少年向阳成长。
（供稿来源：济宁医学院精神卫生学院 文/崔誉文 严薛琪 图/龚凡）
