为加强校际教研交流，优化课堂教学策略，切实提升数学课堂实效，2026年4月23日下午，金华市西苑小学携手永康五中（小学部），在西苑小学录播教室开展二年级数学“同课异构”教研活动。本次活动围绕北师大版《有多远》一课展开，两校数学教师同台执教、互学互鉴。
情境激趣 操作悟理
西苑小学王诗政老师借助乐乐家、学校、书店的真实情境，激发学生探究兴趣。教学过程中，教师紧扣“分析数量关系、探究图形表征”核心目标，引导学生通过摆一摆、画一画、比一比、分一分等小组合作活动，自主发现三点在同一直线上的不同位置关系，梳理“同侧”“两侧”两种关键情况，借助线段图直观呈现数量关系，让学生在动手操作、合作交流中明晰“两侧用加法、同侧用减法”的解题思路。
层层递进 具象建构
永康五中（小学部）曹美思老师的教学设计条理清晰，教学环节层层递进，充分贴合低段学生认知特点。课堂以学生上学路线情境自然导入，快速吸引学生注意力。新知讲授环节，教师通过信息梳理、学具摆放、画图实践三步引导，让学生自主探究地点位置关系，直观理解线段图的含义。从示范画法、学生实操到对比辨析、列式总结，每个环节衔接流畅，将抽象数学知识转化为具象操作。
精准点评 专业引领
此次活动，我们特邀来自金华职业技术大学的钱丽华教授莅临指导。钱教授对两堂课进行了精准点评与专业剖析。她立足低年级课标要求及学情特点，充分肯定了两位教师在“长度感知”与“动手实操”方面的课堂亮点；同时，围绕情境创设、活动设计、难点突破、课堂生成等关键环节，细致入微地剖析课堂细节，并提出了针对性的优化建议。钱教授的点评为教师精准把脉、明晰方向，令在场教师获益匪浅。
研无止境，聚力前行。本次同课异构活动以《有多远》为载体，为两校教师搭建了良好的交流学习平台。通过课堂展示与专家点评，老师们在比较中反思，在碰撞中启发，在借鉴中提升。未来，两校将继续深化教研合作，拓展交流形式，携手探索更高效、更有温度的数学教学路径，共同培育学生成长的芬芳沃土。
通讯员：王诗政 谢宏
