冬日教研暖，探索意正浓。11月28日下午，来自衢州和绍兴的骨干教师们和宾虹伙伴们齐聚多功能厅，共同见证了这次三年级语文组的卷入式教研活动。
本次活动，以“抽签上课、全员研讨”的方式，聚焦《富饶的西沙群岛》这一课文，开启了一场真实、深入的教研之旅，共同探寻语文要素落地课堂的密码。
磨课准备：集智共研淬好课
一堂精彩好课的诞生，离不开团队的智慧与汗水。组内采用“试讲—研讨—优化”的教研闭环。多位老师轮流进行试讲，每一次试讲后，组内都会立即组织研讨，进行全方位的细致打磨。课件逐页优化，语言逐句推敲，最终凝聚成这节充满巧思与智慧的教研课。
课前抽签：悬念揭晓激现场
活动伊始，由江山进修学校的夏冬平校长现场抽签，确定由三年级语文组的蓝兰老师执教本次教研课。在热烈的掌声中，蓝老师从容登场，带领三（7）班的孩子们走进《富饶的西沙群岛》，在文字与画面中感受祖国的海疆之美。
课堂深耕：语言实践探真意
课堂上，蓝老师紧扣单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”，以“找关键句—圈关键词—理解文意—朗读表达”为主线，引导学生深入文本，感受西沙群岛的“风景优美、物产丰富”。
从“鸟的天下”到“鱼成群结队”，学生在默读、圈画、对比、朗读中，不仅学会了阅读方法，更在语言实践中提升了思维品质。课堂中，蓝老师还巧妙运用视频、图片、配乐等多种媒介，营造出沉浸式的学习情境，让学生真正走入课文，感受语言之美、家国之情。
深度评课：思维碰撞见智慧
精彩的课堂展示后，三年级语文备课组长戴妙君老师代表全组成员与大家分享设计理念和磨课历程。戴老师从教材衔接、要素落地、能力阶梯三个维度进行解读。她指出，面对新教材的变动，团队在《富饶的西沙群岛》这一经典篇目中，特别注重生字学习和学法指导的平稳过渡。她强调，本节课的设计始终以“找关键句、圈关键词”为主线，通过“教—扶—放—练”的阶梯式设计，让学生思维得以生长，实现从“学会”到“会学”的跨越，最终达成语文核心素养的沉淀。
多维评课：评课环节延续了“卷入”特色，采用随机抽签的方式进行，多位老师从不同视角畅所欲言，现场思维火花四溅。
高蕾老师：高老师肯定了情境创设的巧妙，认为“跟着课本去旅行”的任务设计，有效激发了学生的学习兴趣；课堂上，蓝老师注重语言要素落实，通过引导学生找关键词、关键句等方式，扎实传授阅读方法，实现了知识在情境中的活学活用。同时重视语文积累，通过朗读、词句辨析等活动夯实知识、提升能力，感受自然与文本之美。
陈素芳老师：陈老师用“精准、扎实、生动”六个字概括了她的听课感受。她特别赞赏朗读指导的细腻到位。同时，她也关注到学生思维的火花，并提出宝贵建议：在辨析“鱼”是否为关键词时，若能顺势引导学生对比思考，学生的思维辨析能力会得到更进一步的提升。
黄悦老师：黄老师聚焦于学生主体与课堂结构。这节课设计精巧，节奏紧凑，让我受益匪浅。同时，也提出了宝贵的建议，如果能在适当的环节融入小组合作探究，给予孩子更多自主讨论、碰撞观点的时间，或许能让学生的思维过程展现得更加充分，让课堂的生成更加精彩。
活动最后，朱艳文校长对本次教研活动进行了总结发言。朱校长肯定了本次教研活动的深度与实效。并指出，“卷入式教研”为教师专业成长提供了最肥沃的土壤，真正实现了从“个体优秀”到“群体卓越”的赋能。她勉励全体语文教师，将这份精益求精的匠心与合作共赢的初心传承下去，使之成为宾虹教育园地里最动人的底色。
一次卷入，卷起的是每一位教师的专业投入；一堂好课，凝聚的是整个团队的智慧心血；一场研讨，激发的是多维度的思想交锋。宾虹小学的“卷入式教研”，正以最真实、最深入的方式，唤醒教师的成长内驱力，让教研之花灿烂绽放，让课堂生态焕发新生机。教研，我们永远在路上！
通讯员：姚秋霞
