秋末冬初，橙黄橘绿映暖意。宾虹小学十位语文教师怀揣对教学创新的热忱，奔赴杭州参加“千课万人小学语文AI赋能智能课堂样态展示会”。这场聚焦未来教育的盛会，为老师们搭建了与前沿科技深度对话的平台，解锁了语文教学的全新可能。
满载着参会途中碰撞出的灼灼智慧、沉淀下的丰硕成果，宾虹小学的语文组老师们带着满满的收获与热忱，返校后迅速行动起来——一场干货满满的校内汇报课有序开展，一次深度聚焦的经验分享热烈进行。老师们将外出所学的前沿教育理念、创新教学方法结合日常教学实际娓娓道来，既有“大概念教学 AI赋能赋智”理论高度的解读，又有AI赋能的课堂实践案例的拆解。
左瑜冰老师携手三11班的孩子们，带来了AI赋能下的精彩示范课《香港，璀璨的明珠》。课堂教学以“AI赋能”为核心，用地图定位香港位置，直观感知；借AI展示香港商品、夜景等图片，强化理解；通过AI模拟香港小朋友互动，引导学生运用关键句介绍金华，让抽象知识具象化，提升课堂参与度与表达能力。整堂课设计以核心素养为锚点，借助智能工具实现语言的实践，打破传统教学边界，让学习从“机械记忆”走向“深度理解”，从“简单应用”迈向“创意生成”，生动展现了AI技术如何为语文教学插上腾飞的翅膀。
刘玲娟老师的主题汇报《AI赋能，构建智慧课堂》，从极简Ai的进化史到解锁了教——学——评的创新密码，让聆听的老师倍感收获。刘老师认为在AI融入教学的初期，有必要结合AI的特色，对“教”“学”“评”三者的关系及认识予以重新定位。AI融入教学的“教”，由原先的“师-生”二维对话模式，转为“师-机-生”的三维模型；AI融入课堂的“学”，指向让学生的学习拓展更多角度，提升更多空间；AI的嵌入，让“评”变得更及时，反馈更加个性化。
刘老师还指出：小学语文教材中蕴含着丰富的文学意象与历史场景，但抽象的文字表述往往让学生难以理解。AI技术通过文生图、图生视频、虚拟交互等功能，将文字转化为可视可感的沉浸式场景，让语文学习从“被动接受”变为“主动体验”，构建智慧课堂新样态。
AI赋能语文教学的关键，在于让工具服务于教学本质。语文课堂应始终以语言实践为主线，让AI成为激活学生表达欲望的“催化剂”、搭建提升表达能力的“脚手架”、彰显语言表达力量的“放大镜”，让技术真正为学生的核心素养发展助力。
宾虹小学副校长方素仙表示：AI正全方位重构小学语文教学生态。但无论技术如何发展，“以生为本”的教育初心始终不变。未来，当AI技术与教育智慧深度融合，小学语文课堂必将实现更高效的知识传递、更深度的思维培养与更温暖的人文浸润，让每个学生都能在语言学习中绽放光彩。
教育探索无止境，笃行不怠向未来。这场校内的“知识传递”，让前沿理念走出会场、走进校园，在交流中凝聚共识，在实践中落地生根。宾虹小学的语文教师们将以此次活动为起点，在AI与语文教学融合的道路上大胆尝试、勇于创新，积极拥抱技术，做智慧的教育者。让智慧课堂绽放更多精彩，让语文教育成为启迪学生成长的“璀璨明珠”，让人工智能成为启迪学生心智、滋养家国情怀的温暖力量。
通讯员：林思思
