为切实增强校园应急救护能力，完善校园应急机制，降低意外事故中的伤亡风险，5月22日，宾虹小学开展了一场系统化的急救知识专项培训和急救模拟演练。活动通过“理论+实操+演练”的方式，围绕校园突发事件处置展开教学培训，为构建“平安校园”再添一道生命防线。
理论筑基：构建急救思维体系
急救知识专项培训由院前急救志愿者吴旭丹等在保安室、体育馆组织开展，培训活动聚焦应急救护处置能力的提升，内容涵盖理论与实践双重维度。理论教学针对突发情况急救的时效性和优先性，系统讲解了常见心跳骤停等危急场景的评估优先级与分流标准，以及常见急救方法，同时规范了急救电话拨打流程，如：明确地点定位、症状描述、通讯保持等关键要素。
实战淬炼：解锁生命守护技能
通过亲身实践，深入掌握心肺复苏（CPR）的正确手法与关键步骤，包括胸外按压的力度、深度与节奏，以及人工呼吸的恰当方式。同时，在专业指导下，他们学习自动体外除颤器（AED）的操作流程，从开启电源、正确贴放电极片，到遵循语音提示进行心律分析与电击除颤，全方位提升应对紧急情况的实战能力，将理论知识转化为守护生命的有效技能。
此次培训，不仅传授了急救知识，更培养了师生和校园人员的应急思维，提高了实操和反应能力，进一步提升了校园整体急救水平。
急救知识科普
心搏骤停（Cardiac Arrest， CA）：指由各种原因引起的、在未能预计的情况和时间内心脏突然停止搏动，从而导致有效心泵功能和有效循环突然中止，引起全身组织细胞严重缺血、缺氧和代谢障碍，如不及时抢救会导致立刻失去生命的情况。心搏骤停不同于任何慢性病终末期的心脏停搏，若及时采取正确有效的复苏措施，病人有可能被挽回生命并得到康复。
黄金四分钟：急救的黄金四分钟，是指面对心脏骤停的患者，在其心脏骤停的四分钟之内，立刻采取有效的急救措施。只有有效的心肺复苏（CPR）才是抢救心脏骤停患者的最佳方式，才有助于病人尽快恢复呼吸、心跳，以及意识。心脏骤停4分钟后，脑细胞就会出现不可逆转的损害；如果时间在10分钟以上，即使病人抢救过来，也有可能出现“脑死亡”。通过学习正确急救方法，学会AED的及时使用，把握好这“黄金四分钟”，让每个人在日常生活中都能成为施救者，具有十分重要的意义。
胸外心脏按压：
