2025年3月5日，在浙江师范大学狄伟锋副教授带领下，“候鸟新巢”团队前往义乌东苑小学进行交流研讨。此次活动通过实地观摩、课程体验及座谈交流，聚焦随迁子女群体需求，探索家校社协同育人新模式，为教育公平注入新动能。
1.深度调研启新程：把脉随迁子女教育需求
“我们学校也有很多外来务工人员的子女。”东苑小学校长孟祥根向团队成员介绍，义乌作为中国小商品交易枢纽，吸引了大量务工人员，其子女随迁频繁，流动性强。这类学生常面临文化差异、环境适应与情感归属等多重挑战。为此，创新打造“融义”校本课程体系，以本地文化为纽带，能够帮助新义务人子女了解与认同本地文化，帮助学生在“第二故乡”扎根成长。
东苑小学“心理辅导室”内部陈设
2.文化融义润心灵：东苑小学特色课程显成效
义乌东苑小学作为随迁子女高度密集的学校，始终秉持“做一道光，温暖有爱”的理念，针对学生特点开发了一系列特色课程。在团队实地观摩中，学校展示了融合义乌本土文化的陶瓷工艺课程、注重心理疏导的“心灵驿站”心理咨询课，以及激发创新思维的赛车模型程序编写课程。这些课程将地方资源转化为教育优势，既缓解文化隔阂，又培养核心素养，为流动儿童提供了有温度的教育。
“候鸟新巢”团队于东苑小学调研
3.携手共建新生态：共绘随迁教育新蓝图
孟校长与“候鸟新巢”团队成员展开交流研讨，深入了解随迁子女融入情况，并对于团队项目提出了深刻指导。孟校长指出，随迁子女在频繁的迁动经历中，对于亲情、环境的归属感极易缺失。他进一步强调，随着教育资源逐步提升，学校更要关注随迁子女的内心融入感，面对流动性较大的学生群体，心理工作需要积极推进。
“候鸟新巢”团队参与座谈会
本次调研活动中，“候鸟新巢”团队通过实地观察以及与校方的友好交流，切实了解随迁子女这一群体的真实情况，为完善项目方案与落地实践提供了更多可能。未来，团队将与东苑小学、义乌市教育局及企业保持密切联系，打造可复制的随迁子女教育融入样板，建立更好的随迁子女教育融入方案。
