班主任的成长与提升一直是学校关注的重点。近日，德•馨研修坊2月季在西苑小学录播教室如期举行，会议由德育主任纪宏梅老师主持，本次研修活动内容涵盖了班级管理、心理健康教育以及班主任基本功大赛“情境模拟”三个环节，为班主任带来了丰富的实战经验。
德育副主任马倩倩老师从班级日常管理入手，重点强调了卫生、纪律和文明三方面的内容。她指出，班级卫生是班风的基石，因此班主任需注意地面干净，书包摆放整齐，卫生工具适量，垃圾正确分类，需避免卫生角成为“死角”，同时提醒班主任关注学生的文明礼仪和行为规范，培养学生责任心，遇事及时处理。她还建议班主任有计划地复习校规校纪，聚焦学生的日常，养成良好的班风。马倩倩的分享既实用又深刻，为班主任们提供了细致的班级管理指南，助力他们在教育路上行稳致远。
心理健康教研组长吕夏萍老师从心理健康教育的角度，向班主任们介绍了即将开展的心理筛查工作。她提到，三到六年级学生将进行系统的心理筛查。筛查结束后，学校将根据结果列出一般预警和重点预警名单，建议班主任运用培训中所学的方法与技能，多加关注学生的心理状态。吕老师还提醒班主任们在日常工作中注意“留痕”，利用好《班主任日志》，做好学生的心理变化和干预措施的记录，确保班主任心中有数，持续跟进。
最为紧张的是情境模拟展示环节。章毓老师随机抽到：“学生依赖AI完成作业，家长发现后，觉得不可取，反馈给老师。”5分钟时间准备，4分钟的演绎，3分钟的阐述，让班主任老师一同经历了比赛的紧张氛围。
章毓老师通过生动的场景再现，展示了班主任在面对学生使用AI完成作业时的应对策略。她引导家长和学生要拥抱AI，但也要合理辩证的看待AI，不能全部依赖AI来完成作业，这样就失去了做作业的意义，AI可以帮助我们解决一些实际的难题，但AI无替代我们的思考、替代我们的成长。“情境模拟”不仅考核的是班主任的育人理念，也综合考验了班主任师生沟通、家校沟通的智慧与技能。
通过情景模拟的实践体验，班主任得以深刻体会到：家长的每一次问题反馈，都是优化教育策略的契机。唯有在日常工作中持续更新育人理念，善用教育专业技能，方能精准把握学生成长规律，护航学生的健康成长。教育之路既需俯身耕耘的笃实，亦需仰望星空的胸怀,以热忱与信念直面挑战，用智慧与温度浇灌希望，方能谱写育人事业的新篇章。
通讯员：纪宏梅 童晏
