家校联系就像一根纽带，家校联系就像一颗催化剂，潜移默化地将孩子、家长、老师的心相连，让孩子、家长、老师的情感融合，为了形成有效的教育合力，共同为了孩子的成长助力，11月4日，金华市宾虹小学于召开了2024年二至六年级家长会，开启家校共育的新篇章。
校长寄语 同心助力
全国“五一”巾帼标兵、浙江省教坛新秀、金华市名师，宾虹小学教育集团党总支书记、总校长余艳双以“家校共育 是孩子成长的催化剂”为题进行了具有深度意义的发言。她从孩子、学校等取得的荣誉，基于孩童建构儿童友好学校，实现“全环境育人”以及把“提升家长育人素养”作为工作育人的立足点，坚守责任，建好“专业共同体”这三个方面出发，与家长们进行了深入地交流。余艳双总校长强调，美好的校家社关系是对学校教育最大的“赋能”，学校将继续致力建设与时俱进的“校家社新关系”，共绘最美育人“同心圆”，共同助力孩子成长的催化剂！
凝心聚力 携手同行
二年级：双向奔赴 共育花开
二年级是孩子从小学低年级向中年级过渡的关键时期，是他们形成良好学习习惯和初步独立思考能力的黄金阶段。在这一时期，孩子们不仅需要在基础知识和基本技能上打好坚实的基础，更要在习惯上奠定坚实的基础以便在未来的学业道路上稳步前行。为此，二年级任课老师们与家长们围绕“双向奔赴，共育花开”的主题展开了深入的对话与交流，旨在探讨如何帮助孩子培养良好的学习习惯，以及家长如何高效陪伴孩子成长。
三年级：相约秋日 共叙成长
相遇在初秋时节，共叙成长中的点滴美好。三年级的班主任和各科老师在各自班级与家长交流了孩子们的学习进展、行为习惯等情况，同时针对三年级的学生特点，提出了切实可行的改进建议与措施。家长们用心聆听，时而认真记录，时而频频点头。在和谐交流的氛围中，纷纷表示将全力配合学校，共同助力孩子成长。
四年级：同心同向 共筑未来
四年级是孩子们在小学承前启后的阶段，也是孩子们自我能力提升的关键期。老师们根据此阶段小学生好奇多问、社会性发展显著提升的特点，向家长介绍了本班学生发展目标、课程设置，强调了好习惯养成的重要性，并通过个案分析和文章分享，和家长一起探讨切实可行的教育方法，进一步启发了家长科学教育的思路。等一场花开，用情用心守护，同心同力同向，共筑孩子的美好未来。
五年级：“育”见未来 “家”倍精彩
五年级作为孩子从小学高年级向初中过渡的关键时期，是他们形成独立思考、自我驱动学习能力的黄金时期，在这一时期，孩子们需要在知识和能力上做好充分准备，以便在学习道路上稳步前行。为此，五年级任课老师们与家长围绕“育见未来 家倍精彩”的主题展开对话与交流，旨在探讨如何让孩子形成学习自驱力，以及家长如何高效陪伴孩子等问题。通过家校合作、共同培养孩子的自驱力和高效陪伴孩子成长，我们可以为五年级的孩子们创造一个更加有利的学习环境和发展空间。让我们携手同行，为孩子们更美好的未来一起出发！
六年级：蓄力启航 回眸展望
六年级是小学阶段非常关键的一个年级，不管是在学科的学习，心理的变化还是面临小升初的衔接。首先，因为六年的孩子记忆力迅速增强，求知欲旺盛，理解能力提高，所以面对的学科内容增多，难度增大，学习压力增大，要求孩子在积极适应学科难度的同时，要有效作好时间管理；其次，六年级的孩子自尊心强，情绪波动大，会有点叛逆，对异性也开始产生好感，作为家长，要表示理解，注意方法，作好引导。小升初在即，不内耗，不焦虑，提前了解相关的信息，提前做好规划。
家长和老师们共聚一堂，在关注孩子学习素养提升的同时，不忘关注孩子的身心健康，探讨如何做一个有温度，有力量的家长，助力孩子成长。
心之所向 “家”倍而行
在一份和谐且长久的关系中，必然伴随着丰富的付出和坦然的接受。这种互相的付出和接受使得关系得以流动，为彼此带来了滋养。会后，有心的“你”纷纷有感而发的话语，在你我心间温暖地流淌着。
今天参加了家长会，首先映入眼帘的是♡ 我 + 你 = 最好的催化剂的主题从学校的角度阐述了孩子是家庭教育陪伴与学校教育两者之间的共同产生的一种教育效应！走进教室的一刹那星辰中队的标语沁入人心：双向奔赴，共育花开！从标题就看到孩子是祖国的未来，民族的希望。
走进宾虹就像看到了未来，走进星辰就看到了希望。感触最深的是戴老师不仅仅是教好书，还要育好人的教育理念，从点滴的知识积累到小小的日常规范，深刻的阐述了教书和育人的重要性，学校教育和家庭教育的重要性！只有学校的双向奔赴、共育花开的教育理念加上和睦家庭的陪伴教育相结合才可以让我们的孩子健康成长！
——二（12）班 金悦欣爸爸
今天，参加了学校举行的家长会。首先听取了余校长讲话，再听取了汪老师，陈老师对本学期的重要知识点，学生在校表现和学习情况进行了反馈，让我对孩子在学校中的表现及学习情况有了更深的了解，我们遇到了敬业、负责的好老师，也看到了老师的辛苦付出和良苦用心，通过此次会议，让我意识到，孩子的教育不是单纯老师或家长单方面的事，需要的是家校双方一起支持与配合，我们平时也需要及时了解孩子的学习动态，心理动态以及行为动态，互动和反馈跟踪也很重要。
会议上老师还强调了孩子们要养成良好的习惯。有了好的习惯，可以让孩子在学校好好学习，用心学习，快乐学习。家校共同合作让我们的孩子拾阶而上，看得更远，过得更好。
——二（2）班 楼思岑妈妈
通过这次家长会，我受益匪浅，明白了家校共育的重要性。家长的言行举止对孩子们的影响是潜移默化的，他们拥有超强的模仿能力。作为家长，应该以身作则，树立良好的榜样，在家里营造良好的学习氛围。用心的陪伴与引导，才会将满满的爱浸润到孩子的心中，让他有足够的勇气在未来的人生学习路上自信地前行。另外，我们也应培养孩子的独立自主能力，让孩子在自己的能力范围内，做一些自己力所能及的事情。今后，我们一定会积极配合老师完成各项任务，做到家校统一，养成良好的行为习惯。
—二（3）班 戴子毅妈妈
通过这次家长会，我深刻意识到家长在孩子教育中的关键作用。会上，班级各任课教师耐心分析班级现状，围绕家校同心的重要作用，从“理解、鼓励、陪伴、尊重、习惯养成”等方面给出合理学习建议。让家长意识到，教育不能只看结果，要积极参与孩子的日常学习生活；要重视学习惯养成对提高孩子学习成绩的重要作用；关注孩子动态要全面合理，除关注学习成绩外，更要关注学生身体、心理、社会适应等方面的全面发展。家长要成为孩子学习与成长路上积极的参与者，与学校紧密配合，为孩子创造良好环境，让他们在温暖与支持中茁壮成长。
——三（7）班 王辰羽妈妈
孩子的培养需要学校和家庭双向奔赴，双向发力。通过此次家长会，认识了新增的英语、科学两门学科的老师，虽然两位老师带的班级多学生多，但她们都非常有活力有激情，会上提到的小方法和小技巧，让家长能更好地帮助孩子将学习与生活相融合，让孩子不是死记硬背，而是实现学用结合，知行合一。
——三（6）班 张怀予妈妈
参加此次家长会，我深刻体会到心灵与教育的双向奔赴非常重要。作为家长，我们不仅要给予孩子理解、鼓励、陪伴和尊重，更要注重他们良好习惯的培养。感谢老师们献出宝贵的建议，让我们懂得学会适当放手，鼓励孩子独立思考，培养他们的时间观念和情绪管理能力。这次家长会让我更加明确了自己的教育方向。家校共育，携手同行，与孩子们共赴一场温暖的教育之旅。
——三（8）班 方宇帆妈妈
感谢各位老师的辛勤付出与悉心指导。洪老师的细致规划，让我深刻体会到过程比结果更重要；陈老师的语文情怀，激发了孩子对文字的热爱；夏老师的英语建议，增强了孩子的口语自信；金老师的科学引导，则点燃了孩子探索未知的火花。作为家长，我会努力营造温馨的学习环境，与老师携手共进，关注孩子的全面发展。我们深知，老师与家长是孩子成长的双翼，只有共同努力，孩子才能展翅高飞，迎接更加美好的未来。感恩遇见，期待与孩子们共同成长！
—四（1）班 金昊天妈妈
参加完这次家长会，我感触颇深，这次家长会就像是一座桥梁，进一步拉近了家校之间的距离。我会以此次家长会为契机，更加关注孩子的学习和生活，积极配合学校的各项工作。我相信，在老师和家长的共同努力下，孩子们一定能茁壮成长，拥有更加美好的未来。
—四（3）班 邵菲儿妈妈
小学都已经到四年级了，参加家长会的次数算起来也不下三次，这次的家长会受益匪浅，首先是把自己解决不了的问题抛出来，让大家一起想办法解决，都说一人计短，两人计长嘛！看着老师的用心良苦，教育着我们的孩子，我们做家长的也一定会加紧马力，一刻也不得松懈，继续保持良好的心态来对待孩子们！
感谢张老师带着大家一起发掘出很多与孩子们的沟通和相处之道，也让我自身感到有很多需要改进的地方，这简直就是一堂生动有趣的课程。
——四（2）班 范宸硕爸爸
一年一度的家长会是家校沟通的有效载体。今年的家长会，在老师们的精心组织下，相比往年增加了家长分享和小组讨论的环节，沟通更加充分、交流更加热烈、效果更加明显，让我们深入了解到了孩子的状态，明确了下步努力的方向、着力的重点。希望在学校和家庭的一致努力下，孩子们能够再放光芒，加倍精彩。
——五（2）班 周语珩爸爸
“育”见未来，“家”倍精彩，一次老师们精心准备的家长会，让我们收获满满。余校长“理解，鼓励，陪伴，尊重，习惯”的理念，让我对孩子的陪伴有了更深刻领悟。各学科老师对学科学习的专业建议，班主任对孩子们学习和生活的良苦用心，让我意识到了家校共育，家校沟通的重要性。教室的每张座位上，放着温暖的画作，上面是每个孩子对父母说的话和感谢。感谢每一位老师，感谢你们的付出，让我们共同努力，期待花开，共赴美好！
——五（3）班 何知诺妈妈
家长会后，我深感家校协同育人的重要性。信任，是这一过程中不可或缺的基石。家长与老师的相互信任，构建了稳固的伙伴关系，为孩子的成长铺设了坚实的道路。
陪伴，是爱的表达，也是孩子成长中不可或缺的一环。家长陪伴孩子度过每一个成长的瞬间，老师则陪伴他们在知识的海洋中遨游。这种携手并进的陪伴，让孩子感受到了来自家庭和学校的温暖与支持。
我意识到，作为家长，不仅要关心孩子的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。我要与老师更加紧密地合作，共同为孩子的成长出谋划策，携手前行。
家校协同育人，信任携手，让我们为了孩子的美好未来而共同努力，让他们在爱与陪伴中茁壮成长。
——五（13）班 李舜泰家长
孩子小学生涯最后一年的家长会，我有幸赶上了，以往都因为工作冲突不得已缺席。但今晚的三个多小时，我真的感触颇多，差点没泪洒现场。班主任的李老师，虽然新接班级，能够从孩子点滴入手，兢兢业业，不放过一个细节，不吝啬每一时刻对孩子们的肯定和鼓励。让这群青春期的孩子，有了“家”的温暖：
情绪稳定了。因为他们可以找班主任倾诉，她会像妈妈一样能停下来倾听孩子们的“诉求”，这一刻孩子是感受到“爱”的。
教室整洁了。我一踏进教室以为走错了。确认了孩子们课桌，发现个个桌内整整齐齐。
作业干净了。我家男孩子比较大条，平常作业常要涂改。开学初就听孩子说，新班主任要求很高，作业差了要重新写，我们打心底里高兴。老师有要求，我们肯定积极配合（说实话，孩子大了有时候还要搬出老师来）。
学习有序了。老师们一直强调孩子们合理安排时间、学习任务、作息运动。我们非常赞同，但是执行起来，需要班主任这个“红头文件”。现在孩子回家，主动来说我有哪些作业，等下让爸爸妈妈检查。并且会主动说“妈妈帮我语文和英语听写一下”。那一刻，我觉得并不是仅仅是他长大了，而是孩子在老师的引领下有了学习的方向了。
再次致敬大宾虹这群超级有爱，超级专业，超级有耐心的老师们。有您这日复一日的付出，才有我们娃儿的“翩翩少年样”。有老师们的真情关爱，悉心教导，家长和孩子们也动力满满。真希望孩子们都不辜负恩师们的“期望”。
——六（4）班 黄煦立妈妈
在这次家长会后，我心中满是“轻安喜乐，次第花开”之感。家长会就像一场温暖的花开之旅。老师们的话语如轻柔的风，拂去了我们心中对孩子教育的焦虑。那一项项对孩子成长的细致分析，不是压力，而是花开的预告。每一个孩子都是一朵独特的花，有着自己的花期，不必慌张。在这里，我们感受到教育的轻盈与安心，如同置身于花开的静谧之美中。家长们的交流，也似花朵之间传递的芬芳，分享着各自的经验与故事。这一切都让我们明白，孩子的成长会如花朵次第绽放，只要我们怀揣轻安喜乐的心去陪伴。
——六（2）班 黄友文妈妈
作为家长，我意识到教育不仅是学校的责任，更是家庭的使命。领悟到在孩子的学业规划上要结合他们的兴趣和快乐，而不是单纯的成绩。也认识到，作为孩子的榜样，我们的言行对他们的影响深远。更加明白了，教育是一场耐心和智慧的旅程，期待与孩子一起，享受成长的每一个瞬间。
——六（2）班 朱文叙妈妈
