11月25日至27日，第四届中国未来学校大会在北京大学附属中学如期举行。带着对“未来”二字的困惑和懵懂，我走进了北大附中的校门，聆听来自国内外的专家学者围绕“数据驱动的课堂革命”所做的主题演讲。
在演讲中，对于什么是未来教育、未来教育该往哪个方向走、未来教育和传统教育又有哪些区别，他们都提出了自己的一些见解。而我也从聆听中悄然有了一丝收获：以往我们提到未来，总会和“创造”一词联系到一起，而现在我却清楚地知道，未来教育离我们并不遥远，它是真的来了！
对于未来教育是什么样子的？在采访中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素时，她为我简单描绘道:“在未来，科技将和教育紧密融合，学生可以根据自己的兴趣、特长来选修课程，接受个性化、数据化、智能化的教育；而老师可以用现代化的机器设备对学生的情况进行数据分析，全方位了解每个学生的行为习惯、兴趣特长，从而有针对性地培养人才。”看到这里，或许很多人会觉得不可思议，认为这种教育模式和理念太过前卫，甚至很虚幻，但未来教育其实并不遥远。在采访中，王素老师还告诉我：“未来教育推广工作其实已经开始逐步实施，有些学校早已引进一些现代化的教育设施和理念，并取得了一些成果。”至于它何时到来，王素老师更是用四个字做了精炼概括：未来已来！
在未来学校实验室展示中心，通过对一些先进教育设施的体验，让我充分感受到了科技对未来教育的影响。其中，我最感兴趣的还是“寻声朗读”这个项目：不大的空间中，放置着一台酷似小型ktv的阅读机，屏幕上显示的却是小学语文课程，别具匠心的隔音房间加上新鲜奇特的配乐，瞬间挑起了我的阅读兴趣，一点也不觉得枯燥乏味。这种新的阅读方式科技感十足，将来如果能得到广泛的推广应用，势必会深受同学们的喜爱。通过这次体验，不仅让我对未来教育有了一些认识。同时，我还明白了：原来学习成绩并不能代表一切，就好像鱼儿虽不能飞翔但却可以遨游大海。人同样也是如此，我们要坚信天生我材必有用！最后，期待这场将撼动教育历史的课堂革命能够早日到来！
新华小记者 林羲诺
