趁着春风，孩子们在老师的带领下走出教室，来到操场。哪里是东？哪里是北？根据太阳东升西落，孩子们迫不及待辨起了方向，很快确认了操场的东、南、西、北四个方向。
随后，在老师的引导下，孩子们开始细细观察各个方向的标志性建筑。观察完后，又化身“小小记录员”，把观察结果记录在书上。老师又组织学生以小组为单位进行了讨论，发现：当我们面向东时，后面是西，左面是北，右面是南。东南西北四个方向是按照顺时针排列的。
瞧，孩子们变身小小设计师，用自己的巧手制作了各式各样的方向板，使八个方向直观清晰，跃然纸上。形式各样的方向板不仅激发了孩子们的学习兴趣，也锻炼了孩子们的动手操作能力，加深了对方向的理解和记忆，发展了空间观念。
数学来源于生活，应用于生活。这次实践活动不仅加深了孩子们对方向的理解与应用，也提升了孩子们的空间观念和创造力。借助方向板，孩子们能在校园等实际情境中，运用数学知识与方法解决问题，既能积累数学活动经验，也能提高孩子们学习数学的热情，感受数学的趣味性。期待孩子们在未来的数学旅途中开出更多的思维之花，结出更多的智慧之果。
通讯员：郑丽春
