金华市优秀班主任、开发区班主任讲师团成员王林娟老师给大家带来了《班级组建管理有策略》的主题分享。首先，王老师通过放声称赞的方式活跃气氛，拉近距离。接着，王老师再从以下几点出发，细讲在班级管理中如何让运用策略。
一、提高班级管理水平 以文化育人
以文化育人，本质上是以人为本，以人的全面发展为目标，通过共同价值观的培育，在班级内部营造一种健康和谐的文化氛围，使全体成员的身心能够以融入到班级中来，变被动管理为自我约束，使学生形成共同的价值观和行为规范。
二、构建学习共同体 共享共生共发展
学校是儿童协同学习的场所，因此构建学习共同体尤为重要。我们应从多方面准备，建设学习小组共同体。其次还要定期评比，让评价和竞争发挥良性作用，激发学生内在潜能。最后，王老师还分享了班级中生活随笔式“循环日记”的使用，营造班级正向交流氛围。
三、丰富活动形式 激发核心凝聚力
小组共同体的教育模式应在多样的活动中进行实践，追求学生主动学习、差异和谐化，在主动参与的过程中提升自我教育、自我管理与发展的意识和能力，加深与同伴的沟通和信任，为终身发展奠定基础。
校德育主任陈琦强调：班主任工作是学校德育工作的灵魂，也是学校德育工作的核心力量，希望大家在平时的工作中用一份责任、一份爱心、一份勤奋去诠释作为一名班主任的真谛，用自己的爱心呵护学生健康快乐成长！
博采他山石，琢为自家玉。本次班主任会议为为班主任提供了一个取长补短的平台，进一步强化了班主任的管理意识，为更好地推进班主任教育管理工作打下了良好的基础。相信在今后的工作中，各位班主任将继续深耕细作，优化班级管理方法，在学校的带领下稳扎稳打，扬帆远航。
通讯员：张梦思 夏芹 陆晨倩
