活动中，马海姣老师首先进行四年级《猜猜我是谁》的课例分析，重点围绕“回忆与再现”“思维迁移与创造”等关键词，对低阶目标、高阶目标进行了分析讲述，并通过线条的灵活变化和有效组织，有效推动学生情感的升华。
随后，唐瑛老师针对二年级《好吃的水果》进行课例分享，注重学习目标与达成评价一一对应，在了解水果的颜色与形状的基础上，通过夸张手法表现吃水果时的生动表情，引导学生展示出对水果在视觉、触觉、味觉上的不同体验，强调教学过程重引导学生自主发散思维。
两位老师的精彩分享结束后，大家进行头脑风暴，结合信息技术进行课例设计、分享经验、交换思考，从标准建立、评价目标、教学内容、评价方式等角度，围绕课堂作业、作品展呈、教师发展等内容，探讨实施多元评价的可能性。
最后，曲江新区美术教研员王琳老师针对两位老师的课例进行了专业细致的点评，并对美术教师提出殷切希望，工欲善其事，必先利其器。熟悉艺术课程标准的基础上，加强教研能力，要求全体教师要把教育科研、课堂实践、业务技能联系起来，既要把教育教学打下坚实的基础，又要在专业成长之路上走得更高更远。
