为实施精准教学，金华市西苑小学各教研组于近日相继召开教学质量分析研讨会。全体教师齐聚一堂，以数据为镜，以课堂为本，复盘教学得失，诊断学情问题，共绘新学期教学蓝图。
语文组：守正固本 以文化人
语文组教师立足学情，精准把脉教学方向：低年级聚焦识字与习惯培养，夯实起步基础；中年级强化字词运用、朗读表达与规范书写，筑牢读写根基；高年级则深耕课堂细节，优化教学策略，并通过精准反思落实培优补弱。从低段的“扶”到高段的“放”，教师团队以学生发展为核心，环环相扣、精准发力，真正实现了以学定教、以评促教，全面提升语文教学质量。
数学组：思维赋能 夯实算理
低年级聚焦学习痛点与概念混淆，通过螺旋式巩固和教学评一致性的探索，为学生打下坚实的数学基础与学习习惯。中年级针对思维深度与综合应用的短板，从算理理解、习惯培养及教学优化入手，着力提升学生的数学核心素养。高年级直面薄弱环节与复杂问题，通过抓实课堂、强化训练和培优补弱，全面提升学生的解题能力与数学思维。各年级组精准反思教学中的得与失，形成了“分析问题—寻找策略—优化课堂—提升素养”的良性闭环，真正将“以评促教”落到了实处。
英语组：夯实基础 强化运用
英语组教师立足检测数据，精准复盘本学期教学得失，客观诊断了学生在基础知识、语言运用、阅读表达及书写规范等方面的薄弱环节。大家聚焦问题、深入研讨，明确了夯实基础、优化分层教学、强化学困生辅导、提升课堂实效等核心改进策略。
科学组：探究本源 分层施教
科学组教师聚焦课堂教学，以提质增效为核心目标，深入剖析教学中存在的问题，强调要夯实学科基础，回归科学探究本源，将实验探究与理论学习深度融合。同时，立足学生个体差异，积极推行分层教学，针对不同学情学生设计差异化学习任务，精准施策补短板。组内教师还围绕课堂设计、学情把控等方面交流探讨，明确以生为本、以质为先的教学方向，助力科学教学质量再上新台阶。
五育并举 全面发展
美育方面，美术组探讨新教材美育融入，音乐组依托监测数据更新理念，让孩子享受高质量艺术熏陶。体育方面，锚定“1152”工程，保障每日锻炼时长，完善校队体系，助力学生体质健康。信息科技方面，围绕数字素养提升赛
事制定训练计划，同步规划教研与论文评审，推进数字化教学。
汪方君副校长充分肯定了各学科期末质量分析会的成效，并强调教学质量是学校发展的生命线。他要求全体教师以此为契机，深耕课堂、吃透教材，将核心素养与教研成果精准落实到常态课中；同时要正视学情差异，抓实培优补弱与习惯培养，通过强化团队协作和深化集体备课，凝心聚力推动教学质量整体跃升。
章建兰校长深刻阐述了质量分析的必要性与价值。为深化分析成效，她建议在常规的错题与得分点分析基础上，进一步挖掘优秀教师的典型经验，并邀请教学表现突出的教师分享具体做法。同时，她强调质量分析不能止于集体研讨，更要落实到个人反思。章校长指出，每一次检测都是发现教学短板的重要契机，鼓励全体教师以数据为依据，精准制定改进策略，切实提升教学质量。
新征程已开启，西苑小学全体教师将以此次分析会为新起点，统一思想、凝聚合力，以严谨的作风、务实的举措，砥砺前行、精准发力，推动我校教育教学质量再上新台阶！
通讯员：杨小芳 黄锦梅
