师父开始催作业了，我一度思绪纷乱，千头万绪不知从何落笔。恍惚间回到上课前一天，看到群里大家纷纷请假，我心里打起了鼓：明天的课还能正常上吗？在群里问了师父，却没收到回应，或许是他没看见吧。那时的我，一边纠结着要不要去——腿脚不便，还要爬楼梯；一边又想着，哪怕去办公室和师父聊几句也好。最后咬咬牙还是去了，如今想来，真庆幸当初的决定与坚持，这一趟，收获实在太多。
昨天课上听到一个新的词，叫“飞轮效应”。要让静止的飞轮转起来，一开始得费很大力气，一圈圈反复推，但每一圈的努力都不会白费，飞轮会越转越快。等到了某个临界点，飞轮自身的重力和冲击力就会成为推动力的一部分，这时即便不用太大劲，它也能快速转动，而且越来越快。这让我联想到学习，其实孩子的成长与进步，不就像让飞轮转起来的过程吗？
一、学霸飞轮的核心要素：
1. 学习动力
这让我想起之前学的十八讲的第四讲“家长关注习，孩子才会学”的内容。要激发孩子的学习动力，不妨从三方面着手①长见识，多带孩子开阔眼界。比如出门旅行时让孩子感受不同的风土人情，寒暑假带孩子回农村看看——原来土豆长在土里，西瓜结在田埂上，知了是从“爬叉”蜕变而来的……这些鲜活的体验，能悄悄在孩子心里种下学习的兴趣，让他们明白“世界这么大，要通过学习去探索”。②读好书，引导孩子读有意义的书，更要让他们在阅读中尝到甜头。当孩子从书中感受到喜悦与满足，就会愿意读下去，越读越爱读，形成良性循环。③交高人：让孩子多和比自己优秀的人相处。“物以类聚，人以群分”是有道理的，如果家长暂时达不到“高人”的引导力，就帮孩子找到这样的人。当孩子喜欢上这位“高人”，自然会模仿他、听从他，进而被带动着爱上学习。
2. 学习习惯
光有动力远远不够，好的学习习惯才是孩子终身受益的财富。这包括规律作息、专注学习、独立完成作业、及时复习总结等。培养习惯要从细节做起：比如每天固定时间读书写字，不拖延、不应付；引导孩子学会制定计划、分清主次，有条理地安排任务；鼓励他们遇到问题先自己琢磨，实在解决不了再求助。这些习惯不仅能提高学习效率，更能帮孩子建立责任感与自信心，为未来铺路。
3. 学习方法
把简单的事情坚持做，把坚持的事情重复做，日积月累量变产生质变。从普通到优秀，再到卓越，这是一个系统工程，需要家长一路陪伴。人们常说“学霸是盯出来的”，其实不无道理。我们羡慕别人家孩子优秀时，往往只看到“飞轮”高速转动的成果，却没看到启动时的艰难，更没看到他们父母在前期投入的时间、努力与陪伴。父母用耐心和智慧帮孩子找到适合的方法，让他们在尝试与总结中提升能力——这里的“盯”，不只是监督，更是陪伴与引导，帮孩子克服惰性、建立自信。只有让学习变成主动探索的过程，孩子才会真正爱上学习，持续进步。
二、教练式父母
1.教练式父母不是知识的“百科全书”，而是行为的“引路人”。
2.教练式父母不是时刻监督，而是协助孩子制定好计划后，引导他们养成正确的习惯，逐渐走向自律。
3.教练式父母的职责不是告诉孩子答案，而是帮助孩子掌握科学的学习方法，提升效率。
三、学霸都是规划出来的。
提前规划，步步为营才是让“飞轮”持续转动的王道。
1.语文： 在这个“大语文”时代，“得语文者得天下”。每天的晨读晚诵，再借助思维导图能让孩子在基础题上少丢分。阅读题是欣怡较弱的地方，也是经常丢分的地方。接下来就是跟随师父好好学习，从阅读技巧和答题模版上突破。作文方面，欣怡通过大量的阅读、发表作品、特训营写回信、写读书笔记等，已经能稳定在25-28分。我相信，只要攻克阅读难关，语文95-98分绝非难事。
2.数学： 数学是可以拿满分的，但是不会归纳总结，想拿高分很难。一定要让孩子明白：能让你提分的一定是你不会的题，刷题是为了发现问题，而错题本是帮助孩子解决问题，实现举一反三的关键。接下来，我要帮助欣怡用好错题本。
3.英语： 英语是可以提前学的，也是可以拿满分的。用艾宾浩斯记忆法提前攻克小学800词、初中1600词、高中2400词，再把课本和新概念课文背熟，积累到一定程度，哪怕考试遇到生词，也能从容应对。
古人说“父母之爱子，则为之计深远”。天下没有不爱孩子的父母，都想给他们最好的，但我们永远教不了孩子认知以外的东西。所以，家长先好好学习，孩子才能天天向上。这大概就是陪伴孩子转动“成长飞轮”的真谛吧。
新华小记者闫欣怡家长 郭晋梅
