为全面了解小学 “新教材使用” 的教学实况，精准优化教学策略，稳步提升教学质量，1月7日，金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁、小学幼教部主任章颖，携同金华市各学科教研员，与开发区教学研究中心主任杨伟明及区各学科教研员等一众专家，莅临金华市宾虹小学，开展了一场深度且全面的 “新教材使用” 调研活动。
立足实践，深度剖析展实情 本次调研活动精心设置了四个关键环节。活动伊始，宾虹小学分管教学的副校长方素仙，以校情与学情为基石，向在场的专家领导全面汇报了学校新教材的使用情况，以及在一年级幼小有效衔接和非纸笔测试方面的思考与实践。她从探寻新修订教材的使用变革、践行新教材的教学路径、直面新修订教材的使用难题这三个维度，系统且深入地阐述了学校在新教材使用过程中的真实感悟与思考。方素仙指出，新修订教材核心素养导向更为鲜明，教材内容与结构焕然一新，然而，在实际运用中也遭遇了诸多挑战。她坚定表示，学校将持续探索教学改革的创新之路，着重强化学生核心素养的培育，不断寻求新的突破与发展。
走进课堂，精准把脉促提升
课堂，作为学校教育教学的主阵地，备受关注。活动的第二个环节，各学科教研员深入一线课堂，对教师对新教材的解读能力、课堂教学的实践效果以及最终达成的教学成果等方面，进行了细致入微的观察与记录。面对新修订的教材，教师们以新课标为指引，深入钻研新教材，力求上好每一堂课。课后，上课教师与听课教师积极互动，围绕新教材这堂课的感悟与理解，各抒己见。在各教研员精准到位的点评与专业引领下，为每一位在场教师的专业成长注入了强劲动力。
为更全面地了解教师在新教材使用过程中遇到的意见与困难，接下来的环节，教研室通过随机邀请各学科一线教师以及一、三年级的部分学生，以现场问卷与座谈相结合的方式，广泛收集他们的想法与建议。整个座谈活动在轻松融洽的氛围中顺利完成。
交流指导，高屋建瓴明方向
随后，金华市相关学科教研员分别针对本学科的调研情况，进行了深入的反馈与交流。 语文教研员陈蒸指出：“在教学中，需充分运用识字规则，着重加强读与记的练习。新修订教材课型差异愈发显著，不同课文蕴含着独特的教学价值。语文教学应深度聚焦语言文字的学习，引领学生品味语言之美，感悟文化之韵。同时，道德与法治课程应紧密贴近学生生活，借助情景表演等多样化形式，引导学生学会换位思考，增强道德认知与情感体验。”
数学教研员章颖从学习目标、学习方式以及活动评价三个维度，对当日授课教师的表现给予了充分肯定。她强调：“无论是数学还是科学学科，在新修订教材的课堂呈现中，教师要始终牢记教学目标，精心建构新课概念。在此基础上，丰富课堂教学形式，增加学生喜闻乐见的实践类活动与作业，为低段数学、科学组进一步落实新课标指明了清晰方向，助力学生在实践中深化知识理解，提升应用能力。”
美术教研员吴立文从单元任务设计的角度切入，指出艺术学科使用新教材时，教师需转变教学观念，依据单元总任务以及学生的实际情况，有针对性地运用新教材。同时，要扎实做好从活动向任务课程的幼小衔接工作，为学生艺术素养的连贯发展奠定坚实基础。
综合实践活动教研员康伟平在听课之后提出：“新教材的使用必须与学生的学习状况相契合。针对低段学生，教师需要拥有更强的自主性与灵活性，以便更好地理解和选用新教材。在学科建设方面，要积极推动全学科教研的有效开展，切实让教材成为学生能力提升与素养发展的有力阶梯。新修订教材的使用对于体育而言，要注重紧扣单元任务展开深入研究，精准对接核心素养，通过科学合理的教学设计与活动安排，促进学生身体素质与体育精神的协同发展。”
英语教研员邓波肯定了两位授课老师对课堂的出色把控能力，同时也指出：“在使用新修订教材时，应首先明确核心素养目标，将看似深奥的知识，以通俗易懂的方式呈现给学生。为学生设计富有意义、贴近生活的情景教学活动，切实将新课标、新教材的教学理念落到实处，让学生在轻松愉悦的氛围中提升英语综合素养。”
教研员们基于听课过程中的观察与思考，从教学设计到课标理念，从教师专业素养到课堂教学风格，全方位地对教师的新教材教学给予了充分肯定，同时也坦率指出了存在的不足之处。他们高屋建瓴的诊断分析与精辟点评，犹如拨云见日，为教师们驱散了新教材教学中的重重困惑，为后续教学明晰了方向。
金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁对 “宾虹小学新教材使用情况调查问卷” 进行了深度分析。她结合详尽的数据，从新教材的学习培训、落实实施以及使用困惑三个维度，进行了细致入微的解读。在肯定宾虹教师积极参与培训学习、认真研读新教材的同时，也给出了极具专业性的建议。
金华市宾虹小学教育集团党委书记、总校长余艳双代表学校进行交流发言。余校长对金华市教育教学研究中心和金华市经济技术开发区教研中心的悉心指导表示诚挚感谢，对各位专家在调研过程中展现出的专业精神以及提出的中肯建议深表感动。他表示，学校将依托 “卷入式” 教研，组织教研组、学科组深度研磨新教材理念，重新审视教育教学工作，致力于让孩子们在新教材、新教学中收获满满的幸福感。
最后，金华经济开发区教研中心主任杨伟明对本次调研活动进行总结讲话。他高度赞扬了宾虹小学教师兢兢业业的工作态度，并针对新修订教材的使用，提出了 “学习、机制、工具、成果” 四个关键词。他期望教师们开拓新思路，捕捉新契机，打造新课堂，开启新教学，在提升自身素养的同时，不断寻求新的突破，激励教师们在深耕细研中茁壮成长。
新课标、新教材、新教学，承载着新学期的新征程与新希望。新教材的全面推行，对全体教师而言，无疑是一场全新的挑战。本次主题调研活动如同一盏明灯，为教师们用好、用活新教材照亮了前行之路。我们坚信，在未来的教育教学中，教师们定能充分发挥课程教材培根铸魂、启智增慧的重要作用，为全面提升学生的核心素养全力以赴。
通讯员：黄宇浩 张梦思
